Oday, saya senang menyambut tamu istimewa di blog kami:
Ohood Al-Omar, direktur Pusat Pembelajaran Al-Kawthar, khususnya yang menyediakan
program imersi Arab untuk anak-anak di AS (daerah Orange).
Baca juga: Kursusan Bahasa Inggris Al-Azhar Pare
Dalam artikel ini, dia berbicara tentang tantangan mengajar
bahasa Arab dan solusi yang tepat untuk mengajarkan bahasa ini secara efektif
kepada anak-anak. Ini ditujukan untuk orang tua, pendidik dan guru:
Baca juga:Belajar
Arab Di Al-Azhar pare
”Bahasa Arab adalah salah satu bahasa yang
paling indah di dunia namun banyak orang menganggapnya sebagai salah satu
bahasa yang paling sulit untuk dipelajari karena berbagai alasan, di sini hanya
beberapa di antaranya:
Bahasa Arab memiliki 28 huruf.
memiliki suara yang sulit untuk diucapkan.
aturan grammar bahasa Arab dan konjugasi kata kerja yang
rumit.
1) Di mana masalahnya?
Orang yang mendengar dan membaca tentang mitos seputar
bahasa Arab harus berhenti dan berpikir, apakah masalahnya benar-benar dalam
bahasa Arab itu sendiri atau dalam cara bahasa ini diajarkan?
Baca juga: Kursusan Bahasa Arab Al-Azhar Pare
Faktanya bahasa Arab, seperti bahasa lain memiliki empat
keterampilan yang setiap pelajar harus kuasai sambil mempelajarinya;
mendengarkan, berbicara, membaca dan menulis.
Beberapa pendidik memulai dengan mengajarkan keterampilan
membaca dan menulis dari usia dini dan membatasi paparan anak-anak terhadap
bahasa Arab lisan ke beberapa kata di sana-sini, berpikir bahwa paparan
anak-anak terhadap bahasa Arab pada usia ini akan menunda penguasaan bahasa ibu
mereka. Setelah anak-anak menguasai membaca dan menulis, mereka mulai
mengajarkan bahasa Arab kepada anak-anak melalui pelajaran singkat dan latihan
tata bahasa yang tidak memiliki hubungan apa yang pernah terjadi dengan lingkungan
anak, dan tidak memungkinkan mereka untuk berada di lingkungan belajar di mana
mereka dapat mendengar bahasa dan berlatih berbicara.
Baca juga:Belajar Bahasa Arab Di Al-Azhar pare
Pendekatan ini sulit dan tidak produktif, anak-anak yang
diajar melalui metode ini sering berakhir dengan keterampilan membaca dan
menulis yang mengesankan tetapi kemampuan mendengar dan berbicara yang sangat
buruk.
Baca juga: Kursus Inggris Al-Azhar Pare
Pendidik lain yang menjadi sadar akan masalah metode di atas
memilih untuk mengatasi masalah dari perspektif yang berbeda, mereka memilih
untuk memperkenalkan empat keterampilan bahasa bersamaan pada saat yang sama
melalui kurikulum kumulatif yang dimaksudkan untuk membuat anak menguasai
bahasa Arab sekitar usia 18 tahun, atau ketika mereka menyelesaikan sekolah
menengah, seperti kurikulum yang kita lihat di pasar akhir-akhir ini.
Metode ini adalah alternatif yang lebih baik dari yang
sebelumnya, tetapi sekali lagi hasilnya masih tidak menggembirakan, sangat
sedikit siswa yang menguasai bahasa Arab melalui metode ini karena dua alasan:
Baca juga:-Wikipedia
Kurikulum ini tidak diajarkan melalui pendekatan komunikatif
fungsional di mana anak-anak belajar melalui metode imersi yang akan
memungkinkan mereka untuk menjelajahi keindahan bahasa Arab dan memberi mereka
kesempatan untuk menyukainya.
Kurangnya guru bahasa Arab yang berkualitas yang dapat
berkomunikasi dengan anak-anak dalam bahasa Arab menggunakan aturan tata bahasa
yang benar sepanjang hari sekolah, kebanyakan dari mereka berkomunikasi dalam
bahasa Inggris atau dialek Arab ketika menjelaskan pelajaran kepada anak-anak.
Baca juga:
Komentar
Posting Komentar