"Kami percaya pada metode penilaian yang otentik dan
ingin anak-anak mempelajari penggunaan bahasa secara fungsional daripada hanya
mempelajari pelajaran dengan hafalan," kata Dr Samia.
Sekolah (IB) berencana untuk mengenalkan bahasa Arab dari
taman kanak-kanak dengan cara yang tidak mengganggu. "Kami berencana untuk
mengambil 100 kata umum dalam bahasa Arab seperti organ tubuh yang berbeda,
nama untuk alamat orang tua, hari dalam seminggu, angka, dll, dan
mengenalkannya ke dalam kehidupan anak dengan tujuan untuk membangun secara
bertahap. kosakata anak dalam bahasa. Bila kata-kata yang sama digunakan dalam
setting yang berbeda dan semuanya diulang sepanjang KG 1 dan KG 2, anak akan
lebih mengerti mereka dan menggunakannya untuk membentuk sebuah kalimat.
Baca juga:Belajar Bahasa Arab Di Al-Azhar pare
"Kami akan menggunakan pendekatan multisensori dan
banyak alat bantu pengajaran lainnya untuk menanamkan sebuah konsep dalam tiga
atau empat cara ke dalam pikiran anak-anak. Misalnya, Markeb dalam bahasa Arab
berarti sebuah kapal. Pertama, anak itu akan melihat kapal di kartu visual,
Kemudian di kelas kerajinan ia akan membuat perahu kertas dan memotong sebuah
kapal dari sebuah gambar, kemudian dia akan mengapung kapalnya. Di kelas seni,
dia akan menciptakannya dari tanah liat dan di kelas musik dia akan Bernyanyi
tentang hal itu, dan di kelas bahasa dia akan menulis kalimat untuk
menggunakannya.
Konsep ini akan lebih jauh dimasukkan ke dalam nilai relatif
dari 'berat' dan 'ringan'. Misalnya, yatfu berarti mengambang dan yaghoos
berarti tenggelam. Dia akan bisa segera menghubungkan ide ini dengan konsep
markeb. Pendekatan terpadu ini akan memungkinkan konsep multidimensional dari
kata tersebut dicantumkan di benak anak. "
Dengan berfokus pada rincian metodologi yang lebih baik,
anak-anak akan didorong untuk menulis cerita mereka sendiri, walaupun itu
berarti menggambar dengan hanya beberapa garis yang menggambarkan visual. Ini
akan dicetak secara elektronik. Tujuannya adalah untuk mendorong anak menulis
dan melukis dan memberinya rasa bangga tersendiri.
Ketika dia melukis dan memasukkan namanya ke sebuah buku,
dia akan memiliki kepuasan kreatif untuk menjadi seorang penulis dan setiap anak
kemudian bisa berbagi bukunya dengan murid-murid lain di kelas. Bersama
anak-anak akan bisa berbagi cerita yang mereka buat.
Baca juga:Bahasa Arab-Wikipedia
Guru harus menjadi subyek pelajarannya
Untuk mulai dengan, Dr Samia percaya bahwa seorang guru
harus menjadi subjek yang dia ajarkan. Misalnya, seorang guru seni harus
menjadi seniman dan memiliki hasrat untuk mengajar. Analogi yang sama akan
mencakup drama, seni rupa, pertunjukan seni dan sebagainya. Aspek lain yang
penting dalam pengajaran adalah kemampuan yang tak ternilai untuk mendengarkan
seorang anak. "Selama 100 tahun terakhir, pengajaran berarti mengajar.
Kami tidak melihat hasil akhir dari pengajaran - pembelajaran - yang bisa
terjadi hanya saat kami mendengarkan siswa," katanya. Dr Samia percaya
bahwa penting bagi topik seperti bahasa Arab untuk diajarkan tidak hanya dari
buku ini.
Baca juga: Kursusan Bahasa Arab Al-Azhar Pare
"Sejauh
ini metode konvensional telah mengajarkan bahasa Arab dari buku yang ditentukan
untuk kelas itu. Tetapi cara kita melihatnya adalah buku ini hanya 1/9th dari
kurikulum. Dalam kurikulum kami, kami memasukkan kegiatan, tugas dan aspek lain
dari pendidikan interaktif dimana siswa benar-benar menyerap bahasa dan terbuka
bagi inspektur untuk memeriksa kurikulum kami. " Model kurikulumnya
meliputi:
Buku yang
merupakan teks yang diresepkan oleh Kementerian Pendidikan
Mengajarkan
sopan santun atau keterampilan yang dibawa seorang guru ke kelas bersama dengan
pendekatan yang dia gunakan untuk menerjemahkan buku tersebut ke dalam
pengalaman interaktif yang hidup
Interaksi
kelas
Tujuan
Menyiapkan
tujuan
Filosofi
pengajaran bahasa Arab
Konten yang
akan menyentuh aspek yang jauh lebih banyak daripada yang ada di buku ini
Pengembangan
keterampilan itu meliputi percakapan, menulis, membaca, mendengar dan melihat
Penilaian
yang tidak hanya terbatas pada ujian tapi mencakup kuis kelas, pidato, proyek,
portofolio, laporan drama atau kritik terhadap artikel berita.
Target
lebih
Di luar metode
breakaway ini lebih banyak lagi tiang gawang yang telah disiapkan untuk membuat
metode ini sukses secara keseluruhan.
"Di
sekolah IB kami menyoroti empat alat bantu pembelajaran," kata Dr Samia:
Anak-anak
akan didorong untuk mengejar semangat penyelidikan mereka melalui penggunaan
seni. Ini termasuk seni rupa seperti menggambar, pekerjaan tanah liat, dll;
pentas seni seperti drama, pembacaan puisi dan musik. Akan ada banyak penekanan
pada seni lukis dan seni.
Baca juga: Kursus Inggris Al-Azhar Pare
Anak-anak
akan terdorong untuk memiliki pemahaman alam yang lebih baik dan berinteraksi
dengan flora dan fauna di sekitar mereka. "Kami berencana untuk memiliki
kelas di bawah pohon. Jika seorang guru berbicara tentang warna hijau, anak
perlu melihat berapa banyak warna hijau yang ada di alam untuk bisa memahami
konsep warna itu."
Sekolah
akan memupuk kreativitas dengan membiarkan para siswa memulai perjalanan
penemuan diri mereka melalui kesadaran akan bentuk, penggunaan tekstur dan
mengartikulasikan ungkapan mereka untuk menciptakan proyek unik mereka.
Pengabdian
kepada masyarakat: Jika anak tersebut diajar studi Islam dan sosial, maka akan
dibantu dengan berinteraksi dengan masyarakat. Misalnya, jika pelajarannya
adalah untuk menghormati para tetua, anak akan belajar lebih banyak tentang hal
itu dengan berinteraksi dengan tetangganya, saudara, teman, orang tua dan
anggota masyarakat lainnya.
Baca juga:Belajar
Bahasa Arab Di Ummul Qura pare
"Kita
harus membuat anak sadar akan keragaman yang ada dalam masyarakat multikultural
ini," kata Dr Farra. "Mereka juga berencana untuk memasukkan
pengenalan CD dan DVD dalam studi Islam dan lagu-lagu sederhana tentang nilai
keluarga yang akan membuat pembelajaran tentang kesenangan ini. Kakek-nenek
akan diundang untuk berbicara dengan anak-anak." Anak akan diuji
pengetahuan dan pemahamannya melalui serangkaian metode yang dikenali sebagai
alat penilaian otentik. Ini adalah:
Kuis
Pengujian
Proyek
Portofolio
Presentasi
Laporan
Memo
Log
Diskusi
Penulisan
Cerita
Baca juga: Kursusan Bahasa Inggris Al-Azhar Pare
Komentar
Posting Komentar